miércoles, 18 de marzo de 2015

El apego : vínculo madre-hijo




Las relaciones humanas toman muchas formas, pero las más intensas, las que producen mayor placer y a veces mayor dolor, son aquellas con la familia, amigos y personas amadas. Dentro de este círculo interno de relaciones íntimas, quedamos vinculados o adheridos unos a otros con un "adhesivo emocional", vinculados o adheridos con amor. La habilidad individual para formar y mantener relaciones haciendo uso de este "adhesivo emocional" es diferente en cada uno de nosotros.

Algunos parecen ser "naturalmente" capaces de amar y establecer relaciones íntimas, otros no tiene tanta suerte, carecen de capacidad afectiva y les cuesta hacer amigos, además de establecer una relación distante con la familia.

Tanto la capacidad como el deseo de formar relaciones emocionales están asociados a la organización y funcionamiento de partes específicas del cerebro humano, así como al equilibrio de los neurotransmisores (sustancias químicas que permiten la transmisión del impulso nervioso y sus conexiones) Así como el cerebro nos permite ver, oler, gustar, pensar y movernos, también es el órgano que nos permite amar o no amar. Estos sistemas cerebrales que nos permiten formar y mantener relaciones, se desarrollan durante la infancia. Las experiencias durante estos primeros y vulnerables años del desarrollo evolutivo de un individuo, influyen significativamente en el moldeado de la capacidad para formar relaciones íntimas y emocionalmente saludables.

La empatía, el afecto, el deseo de compartir, el inhibirse de agredir, la capacidad de amar y ser amado y un sinnúmero de características de una persona asertiva, operativa y feliz, están asociadas a las capacidades medulares de apego formadas en la infancia y niñez temprana.

Definición de apego
En el campo del desarrollo infantil, el apego se refiere a un vínculo específico y especial que se forma entre madre-infante o cuidador primario-infante. El vínculo de apego tiene varios elementos claves: 1) Es una relación emocional perdurable con una persona en específico. 2) Dicha relación produce seguridad, sosiego, consuelo, agrado y placer. 3) La pérdida o la amenaza de pérdida de la persona, evoca una intensa ansiedad.

Los investigadores de la conducta infantil entienden como apego la relación madre-infante, describiendo que esta relación ofrece el andamiaje funcional para todas las relaciones subsecuentes que el niño desarrollará en su vida. Una relación sólida y saludable con la madre o cuidador primario, se asocia con una alta probabilidad de crear relaciones saludables con otros, mientras que un pobre apego parece estar asociado con problemas emocionales y conductuales a lo largo de la vida.

Teorías del apego
La preocupación por la relación temprana del niño con su madre fue uno de los temas centrales de muchos investigadores. Los primeros trabajos en esta línea fueron realizados por René Spitz, (1935) psicoanalista, quien comenzó sus trabajos observando el desarrollo de niños abandonados por sus madres que llegaban a centros de huérfanos. Estas observaciones le permitieron concluir que la madre sería la representante del medio externo y a través de ella el niño podía comenzar a constituir la objetividad de éste.

En 1958, Bowlby plantea una hipótesis que difiere por completo de la anterior. Postula que el vínculo que une al niño con su madre es producto de una serie de sistemas de conducta, cuya consecuencia previsible es aproximarse a la madre. Más tarde, en 1968, Bowlby define la conducta de apego como cualquier forma de comportamiento que hace que una persona alcance o conserve proximidad con respecto a otro individuo diferenciado y preferido. Como resultado de la interacción del bebé con el ambiente y, en especial con la principal figura de ese ambiente, es decir la madre, se crean determinados sistemas de conducta, que son activados en la conducta de apego.

Generalmente el apego tiene lugar en los primeros 8 a 36 meses de edad. En resumen sostiene que el sistema de apego está compuesto de tendencias conductuales y emocionales diseñadas para mantener a los niños en cercanía física de su madre o cuidadores. Formas de apego Las formas de apego se desarrollan en forma temprana y poseen alta probabilidad de mantenerse durante toda la vida.



En base a como los individuos responden en relación a su figura de apego cuando están ansiosos, Ainsworth, Blewar, Waters y Wall, definieron los tres patrones más importantes de apego y las condiciones familiares que los promueven, existiendo el estilo seguro, el ansioso-ambivalente y el evasivo.

* Los niños con estilos de apego seguro, son capaces de usar a sus cuidadores como una base de seguridad cuando están angustiados. Ellos tienen cuidadores que son sensibles a sus necesidades, por eso, tienen confianza que sus figuras de apego estarán disponibles, que responderán y les ayudarán en la adversidad. En el dominio interpersonal, las personas con apego seguro tienden a ser más cálidas, estables y con relaciones íntimas satisfactorias, y en el dominio intrapersonal, tienden a ser más positivas, integradas y con perspectivas coherentes de sí mismo.
* Los niños con estilos de apego evasivo, exhiben un aparente desinterés y desapego a la presencia de sus cuidadores durante períodos de angustia. Estos niños tienen poca confianza en que serán ayudados, poseen inseguridad hacia los demás, miedo a la intimidad y prefieren mantenerse distanciados de los otros.
* Los niños con estilos de apego ansioso-ambivalente, responden a la separación con angustia intensa y mezclan comportamientos de apego con expresiones de protesta, enojo y resistencia. Debido a la inconsistencia en las habilidades emocionales de sus cuidadores, estos niños no tienen expectativas de confianza respecto al acceso y respuesta de sus cuidadores.
* Las experiencias que forman vínculo El acto de poner el bebé al hombro, mecerlo, cantarle, alimentarlo, mirarlo detenidamente, besarlo y otras conductas nutrientes asociadas al cuidado de infantes y niños pequeños, son experiencias de vinculación. Algunos factores cruciales de estas experiencias de vinculación incluyen la calidad y la cantidad. Los científicos consideran que el factor más importante en la creación del apego, es el contacto físico positivo (ej: abrazar, besar, mecer, etc.), ya que estas actividades causan respuestas neuroquímicas específicas en el cerebro que llevan a la organización normal de los sistemas cerebrales responsables del apego.

Durante los primeros tres años de vida, el cerebro desarrolla un 90% de su tamaño adulto y coloca en su lugar la mayor parte de los sistemas y estructuras que serán responsables de todo el funcionamiento emocional, conductual, social y fisiológico para el resto de la vida. De allí que las experiencias de vinculación conducen a un apego y capacidades de apego saludables cuando ocurren en los primeros años. La relación más importante en la vida de un niño es el apego a su madre o cuidador primario, esto es así, ya que esta primera relación determina el "molde" biológico y emocional para todas sus relaciones futuras.

Un apego saludable a la madre, construido de experiencias de vínculo repetitivas durante la infancia, provee una base sólida para futuras relaciones saludables. En la actualidad está tomando importancia la relación o vínculo de apego del niño con el padre, figura ésta de gran importancia para el normal desarrollo evolutivo de todo ser.

Dr Eduardo R. Hernández G.
Pediatra y Especialista en Conducta Infantil.

Recetas BLW

Qué hacer en caso de discriminación por dar el pecho en público

Como cada día nos llegan más casos de mamás que son discriminadas en lugares públicos, vamos a ofreceros unas pautas de actuación.

¿Qué hacer cuando alguien te invita a abandonar un local por estar amamantando? Ante todo no pierdas la calma. No estás haciendo nada malo. Pese a que aún no tenemos una ley que nos regule expresamente, nos amparan algunos derechos.   Si nos alegan el derecho de admisión, la ley dice lo siguiente: Ley 17/1997, de 4 de julio, Art 24.2. Los titulares de establecimientos y los organizadores de espectáculos o actividades recreativas o personas en quienes deleguen podrán ejercer el derecho de admisión. Este derecho no podrá utilizarse para restringir el acceso de manera arbitraria o discriminatoria, ni situar al usuario en condiciones de inferioridad, indefensión o agravio comparativo.

El derecho de admisión deberá tener por finalidad impedir el acceso de personas que se comporten de manera violenta, que puedan producir molestias al público o usuarios o puedan alterar el normal desarrollo del espectáculo o actividad. Las condiciones para el ejercicio del derecho de admisión deberán constar en lugar visible a la entrada de los locales, establecimientos y recintos.  Como amamantar no es ningún acto violento ni altera el funcionamiento del mundo no hay caso. De hecho, en cualquier caso, estamos siendo discriminadas tanto nosotras como nuestros hijos.  


A parte de esto, España está implicada en la Convención de los Derechos del Niño de Unicef, de obligado cumplimiento, donde se dice: Art 24, 2, e) Asegurar que todos los sectores de la sociedad, y en particular los padres y los niños, conozcan los principios básicos de la salud y la nutrición de los niños, las ventajas de la lactancia materna, la higiene y el saneamiento ambiental y las medidas de prevención de accidentes, tengan acceso a la educación pertinente y reciban apoyo en la aplicación de esos conocimientos. Y también participamos en la Declaración de Innocenti, en la que se protege y se apoya la lactancia materna. Por no hablar de la OMS, que claramente nos invita a la lactancia materna exclusiva hasta los 6 meses, y continuar con alimentación complementaria al menos hasta los 2 años.   Una vez que tenemos claro esto, si alguien nos invita a abandonar un establecimiento por estar lactando, nuestra postura ha de ser firme. 


No nos vamos a ningún sitio porque no estamos haciendo nada ilegal y contestamos educadamente que vamos a continuar con nuestra “actividad”. Si aun así insistieran entonces hay que llamar a la policía. Y atentas a éste punto, somos nosotras las incomodadas y las que tenemos el derecho a llamar a la policía, no los demás. Están vulnerando nuestros derechos, tanto de la madre como el del niño. Llegados a este punto es cierto que va a tocar aguantar miradas y comentarios, pero si queremos que algo cambie en esta sociedad hay que ser un poco “guerreras”.   Tenemos todas las de ganar porque los derechos de nuestros hijos están por encima de los gustos de quien ve más de lo que hay.   Desde Lactancia en Libertad tenéis todo nuestro apoyo y comprensión, y si necesitáis ayuda o queréis compartir vuestra experiencia con nosotras estaremos encantadas de ayudaros.

Dar el pecho en público
    




Alimentación Saludable en Niños - Julio Basulto (Dietista-Nutricionista)


¿Qué es la crianza con apego?

Hoy os traemos las 8 reglas de la crianza con apego según la familia Sears. Las ocho premisas que resumen como llevar a cabo este estilo de crianza con un cuidado cariñoso y respetuoso hacia las necesidades del bebe, tanto fisiológicas como emocionales.
¿Qué es la crianza con apego?
Un estilo de crianza basada en la cercanía y la atención continua. Siendo su principal premisa que las necesidades del bebé y sus deseos son una misma cosa durante los primeros meses de vida y durante sus primeros años.
Como bien dice el Dr. Sears, un bebé es mentalmente incapaz de manipular para conseguir la atención de sus padres.
Sí no cumples una de estas reglas con tu bebe, no te preocupes, esto no quiere decir que tu bebe no tenga un apego seguro.Por ejemplo, un bebé que no sea amamantado, que no viva con ambos padres o que no duerma en la misma cama que sus progenitores, no quiere decir que vaya ser un bebé que no reciba una crianza cariñosa y respetuosa. Siempre y cuando, se les ofrezca una vinculación afectiva, intensa, duradera, de carácter singular, que se desarrolle y se consolide recíprocamente. Ofreciendo de esta manera seguridad, consuelo y protección cuando él bebe le necesite y lo demande.  
  1.   Lazos afectivos desde el nacimiento
Las primeras horas y los primeros días después del parto son muy importantes tanto para la madre como para su bebé. Practicarel piel con piel con el bebé desde el mismo momento del nacimiento fomenta la creación de un vínculo temprano. En el caso de que la madre se encuentre indispuesta después del parto, el padre puede practicar el piel con piel con su bebe para suplir la ausencia de la mama. Una vez juntos, será la mama la que tendrá que recuperar el tiempo perdido y promover esta actividad siempre que sea posible.
      2.     Lactancia materna
La lactancia materna es el mejor alimento para el recién nacido. Es el más completo desde el punto de vista nutricional y, además proporciona consuelo y un contacto único entre madre e hijo. Hecho que hace que se fortaleza aún más el vínculo afectivo entre ambos. Para empezar una lactancia exitosa es muy recomendable poner al bebé al pecho nada más nacer y ofrecérselo cada vez que él bebe lo demande.  

       3.    Llevar al bebé encima

Los bebés que son llevados en brazos o en portabebés están en contacto directo con la persona que lo lleva, normalmente su papá o su mamá. De esta forma se sienten más protegidos, se estresan menos y permanecen en un estado de vigilia tranquila, lo cual les permite asimilar mejor lo que sucede en su entorno.
Además, la cercanía y el contacto continuo con el bebé permiten conocerlo mejor fortaleciendo el vínculo.

       4.    Dormir cerca del bebé

Al dormir con el bebé en la misma habitación e, incluso hacerlo en la misma cama (colecho), evitamos la angustia de separación que experimentan algunos niños durante la noche, haciendo que duerman más y descansen mejor. Esta práctica ayuda a que los niños aprendan que el sueño es un momento agradable y que no está solo.
En los casos en los que el bebé es amamantado, el colecho es además un método práctico pues tienen el pecho a su disposición en cualquier momento y la mama puede descansar mientras amamanta.

         5.    Comprender y responder de forma sensible a las necesidades emocionales del niño.

El llanto es la forma que tiene el bebé para comunicarse. Un bebe que llora no lo hace para “tomarnos el pelo” sino porque necesita algo. Cambiarle el pañal cuando esta sucio, protegerle del frío o darle de comer… no son las únicas necesidades que tiene un bebe. Ofrecerle seguridad a través de los brazos, los mimos, las caricias y el contacto es también una de sus principales necesidades. Por lo que es erróneo pensar que un bebe que se coge, se malcría.
Al comprender que el llanto es su lenguaje y confiar en la importancia que tiene esa forma de comunicación, se entienden mejor las necesidades del bebé.

         6.    Usar la disciplina positiva.

Un estilo de crianza rígida y estresada por relojes y calendarios no es una forma natural de cuidar a un bebé. Esto no quiere decir que no haya rutinas, pero no hay que olvidar que las necesidades del bebé están por encima de los horarios y de los deseos de los adultos.
Los métodos de adiestramiento provocan desconfianza en los niños y un alejamiento entre los padres y el bebé, cuando la crianza de los hijos debería estar basada principalmente en la confianza.

         7.    Mantener un equilibrio para una vida familiar estable

Encontrar un sano equilibro es importante en todos los aspectos de la vida, y por supuesto también en la crianza con los hijos. A ser padres se aprende y son los hijos quienes nos enseñan en el día a día. Es un error pensar que por priorizar las necesidades de los niños se les deja hacer lo que quieran. Una de las claves para una crianza feliz es aprender a encontrar el equilibrio entre la crianza respetuosa y la crianza caprichosa.

         8.    Participación del padre y de la madre en el cuidado del bebéde día y de noche.

Que ambos estén involucrados en el cuidado del niño, en atender sus demandas, en su educación, en los valores que se les quiere transmitir propicia un mejor entendimiento.
Además, la compenetración entre papá y mamá es clave para crear un vínculo familiar saludable. La empatía y el respecto entre los miembros de la familia, tanto entre los padres como entre los padres y los hijos, genera un ambiente de reciprocidad en el que el niño se siente seguro, a gusto, y aprende también a tratar a los demás con respecto.

Los padres que llevan a cabo esta filosofía de crianza tratan de comprender las necesidades psicológicas de sus hijos, con la finalidad de no hacerse expectativas poco realistas de la conducta infantil. La disciplina para la crianza con apego toma en cuenta la edad del niño para evitar la frustración que se produce cuando se esperan cosas más allá de la capacidad del pequeño. Disciplina significa orientar a los niños, mostrarles las consecuencias naturales de sus actos, la escucha, la modelización y descarta los medios punitivos como el cachete o el tiempo fuera.

Fuente: http://www.secondbaby.org/blog/que-es-la-crianza-con-apego

Mochilas y bebes menores de 6 meses

rn
Tal vez estas embarazada o tu bebe ya ha nacido y te estas informando sobre como portearlo.
Vamos a empezar desde cero. Que le pedimos a un portabebé que vayamos a usar con un bebe menor de 6 meses?
Ahí van las tres reglas de oro.
1.- Debe mantener la posición ranita o M, con las rodillas mas altas que el culete, y sin forzar de ningún modo su apertura, por lo que debe tener un cuerpo adecuado a su tamaño, tanto de anchura como de altura.
2.- Debe respetar la curvatura natural de la espalda del bebe sin forzarla por lo que descartaremos mochilas con acolchados, cierres, cremalleras, belcros etc, que estén justo en la espalda del bebe. Le debemos pedir  ademas que ofrezca soporte a la columna del bebe, tanto horizontal como verticalmente.
3..- Debe ofrecer soporte a la cabeza del bebe.
Lo que mejor cumple estas tres normas, gracias a su simplicidad y gran capacidad de ajuste, son el fular y la bandolera de anillas. Son portabebés que pueden usarse desde el primer día y hasta el final del porteo, son totalmente ajustables y resultan muy cómodos y versátiles. Si sois de los que creéis que no son para vosotros, yo os recomiendo que los probéis antes de decir no, he asesorado a decenas de familias que han probado alguno de ellos creyendo que no les gustaría/no sabrían y les ha acabado encantando. Probadlo, y luego decidid.
Tal vez ya lo habéis probado y no os gustó, o directamente tenéis clarisimo que preferís una mochila. Pues ahí vamos a hablar de ellas.

Mochilas

Hay actualmente en el mercado muchas mochilas ergonómicas que, según sus fabricantes, pueden usarse con un recién nacido o bebe menor de 6 meses. Muchas de ellas ellas debido a que el cuerpo de la mochila es demasiado grande para un bebe de esa edad. requieren  un cojín o un reductor.
boba
Tula Baby
ergobaby
ErgoBaby
manduca
Manduca










Aquí podemos observar algunos ejemplos de este tipo de mochila con reductor. Vamos a repasar paso por paso las normas que debe cumplir un portabebé para llevar bebes que no se aguantan sentados por si solos.
1.- Debe mantener la posición ranita o M, con las rodillas mas altas que el culete, y sin forzar de ningún modo su apertura, por lo que debe tener un cuerpo adecuado a su tamaño, tanto de anchura como de altura. 
Es realmente muy difícil observar si la postura del bebe es correcta, el bebe esta totalmente dentro de la mochila, es imposible ni siquiera mirándose en un espejo. Hay que palpar con las manos, buscando rodillas, codos para asegurarnos que no esta en una mala posición y que el peso no recae sobre sus pies. Ademas llega un momento, normalmente entre los 2-5 meses, en el que el reductor queda pequeño y hay que usar la mochila sin el, por lo que el bebe acaba como observamos en la tercera foto, con la posición forzada, las piernas demasiado abiertas.
2.- Debe respetar la curvatura natural de la espalda del bebe sin forzarla por lo que descartaremos mochilas con acolchados, cierres, cremalleras, belcros etc, que estén justo en la espalda del bebe. Le debemos pedir ademas que ofrezca soporte a la columna del bebe, tanto horizontal como verticalmente.
Cualquier presión en la espalda del bebe, por leve que sea, impide que esta mantenga su postura natural y acaba forzando la posición. Así que lo ideal seria que no tuviera cierres, ni belcros, ni cremalleras en su espalda. Ademas este tipo de portabebés no permite ningún ajuste en los laterales de la mochila, por lo que la columna del bebe puede no estar del todo recta.
3..- El cuerpo de la mochila debe ser adaptable y ajustable y debe ofrecer soporte a la cabeza del bebe. 
Como mas acolchado es el cuerpo de la mochila, menos se adapta. Le pedimos a un portabebé que se adapte a la posición del bebe y cuanto mas rígido sea este, menos se adaptara. Descartaremos mochilas rígidas, sobre todo las que no varían su forma si las dejamos caer sobre una superficie. La cabeza necesita mas soporte cuanto mas pequeño es el bebe.Normalmente antes de los 6 meses no usamos las capuchas o solapas que llevan incorporadas porque la cabeza del bebe no sobresale de la mochila, por lo que debe ser el mismo cuerpo de la mochila el que sujete su cabeza.
Significa todo esto que este tipo de mochilas son malas? Pues no. Estas que hemos visto mas arriba y muchas otras similares son buenas mochilas para utilizarlas cuando el bebe se mantiene sentado. Antes son perjudiciales? Va a opiniones, lo que esta claro y en lo que la mayoría de asesoras coincidimos es que están muy lejos de ser la mejor opción para el bebe.

Hay otras opciones

No hay portabebés perfectos, todos tienen sus ventajas y sus desventajas. Cada familia tiene que decidir sus prioridades y necesidades y luego decidir. Si hemos descartado los dos portabebés “óptimos”, que son el fular y la bandolera, hay otras opciones respetuosas con la fisiología de los bebes.

Mei tais evolutivos


Mei-chila Storchenwiege
evobulle
Evobulle

HopTye










Vamos a repasar las reglas de oro de un portabebe respetuoso.
1.- Debe mantener la posición ranita o M, con las rodillas mas altas que el culete, y sin forzar de ningún modo su apertura, por lo que debe tener un cuerpo adecuado a su tamaño, tanto de anchura como de altura.
La mayoría de mei tais evolutivos son ajustables en altura y anchura, los tres que vemos arriba lo son. Lo bueno de eso es que el cuerpo de la mochila se adapta a la medida del bebe y crece con el. Si los usamos correctamente respetan la posición del bebe y su apertura de piernas sin forzarla.
2.- Debe respetar la curvatura natural de la espalda del bebe sin forzarla por lo que descartaremos mochilas con acolchados, cierres, cremalleras, belcros etc, que estén justo en la espalda del bebe. Le debemos pedir  ademas que ofrezca soporte a la columna del bebe, tanto horizontal como verticalmente.
Vemos que este tipo de portabebé no tiene nada en la espalda del bebe, ni cierres, ni cremalleras, ni belcros por lo que no hay nada que haga presión contra su curvatura natural. Aunque no ofrece un ajuste vertebra a vertebra, el reductor de altura que tienen casi todos consiguen que el bebe este recogido en el portabebés y que su columna no se tuerza hacia los lados.
3..- Debe ofrecer soporte a la cabeza del bebe.
Igual que hemos comentado con las mochilas, en los bebes pequeños la cabeza no sobresale por encima del mei tai por lo que simplemente con un correcto ajuste del portabebés ya sujetaremos su cabeza sobre nuestro pecho.
Como hemos visto los mei tais evolutivos respetan las necesidades del bebe, ademas de que son muy fáciles de poner y pueden usarse hasta los 18-24 meses mas o menos, así que son una buena opción para quienes han descartado el fular o la bandolera.

Otros portabebés

Hay en el mercado algunos portabebés que no son catalogables dentro de un tipo u otro, ya que sus características los hacen distintos a cualquier otro portabebés.

Emeibaby

La Emeibaby es el resultado de unir la simplicidad de la mochila con la precisión del fular. Puede usarse desde el primer día hasta los 2-3 años ya que crece totalmente con el bebe. Es la única mochila del mercado que ofrece la posibilidad de ajustar vertebra a vertebra, como lo haría una fular o una bandolera.
emeibaby
1.- Debe mantener la posición ranita o M, con las rodillas mas altas que el culete, y sin forzar de ningún modo su apertura, por lo que debe tener un cuerpo adecuado a su tamaño, tanto de anchura como de altura.
La base de esta mochila es totalmente ajustable, desde poco mas de un palmo hasta 40 o 50 cm para niños grandes y se adapta perfectamente al cuerpo del bebe.
2.- Debe respetar la curvatura natural de la espalda del bebe sin forzarla por lo que descartaremos mochilas con acolchados, cierres, cremalleras, belcros etc, que estén justo en la espalda del bebe. Le debemos pedir  ademas que ofrezca soporte a la columna del bebe, tanto horizontal como verticalmente.
El punto mas fuerte de esta mochila es el mas flojo de la mayoría, se puede ajustar centímetro a centímetro a la espalda del bebe. No tiene cierres, ni cremalleras ni nada que haga presión contra su columna.
3.- Debe ofrecer soporte a la cabeza del bebe.
Igual que hemos comentado con las mochilas y los mei tais, en los bebes pequeños la cabeza no sobresale por encima del cuerpo de la Emeibaby por lo que simplemente con un correcto ajuste del portabebés ya sujetaremos su cabeza sobre nuestro pecho.
Con lo bien que la he dejado, tiene algún defecto? Pues hay personas a las que les parece complicada. No es que sea difícil de usar y no hay que ajustarla cada vez, pero algunas personas tienen dificultades en conseguir poner al bebe de forma correcta.

Marsupi

La Masupi ha dado algunos de los debates mas interesantes y controvertidos en el mundo del porteo por sus características y mas de una que me lea se llevará las manos a la cabeza al encontrarla en este post. Yo misma no sabía si ponerla o no. Es un portabebé similar a un mei tai, aunque a diferencia del mei tai que se cierra con nudos, este se cierra con belcros.
marsupi
1.- Debe mantener la posición ranita o M, con las rodillas mas altas que el culete, y sin forzar de ningún modo su apertura, por lo que debe tener un cuerpo adecuado a su tamaño, tanto de anchura como de altura.
Esta mochila tiene una base muy estrecha, lo que hace que se adapte desde el primer día sin forzar la posición. Tiene el asiento preformado para darle profundidad, pero realmente esta tan poco preformado que en pocas semanas o meses queda MUY pequeña y el bebe deja de ir sentado y pasa a ir colgado. Es importante observar  y cuando llegue ese momento pasar a otro portabebes.
2.- Debe respetar la curvatura natural de la espalda del bebe sin forzarla por lo que descartaremos mochilas con acolchados, cierres, cremalleras, belcros etc, que estén justo en la espalda del bebe. Le debemos pedir  ademas que ofrezca soporte a la columna del bebe, tanto horizontal como verticalmente.
Como vemos esta mochila se cierra mediante unos belcros sobre la espalda del bebe, así que eso por si solo ya nos demuestra que no es la mejor opción. Ademas no aporta soporte vertical a la espalda del bebe ya que los laterales están abierto.
3..- Debe ofrecer soporte a la cabeza del bebe.
En los bebes pequeños la cabeza no sobresale por encima del cuerpo de la Marsupi por lo que simplemente con un correcto ajuste del portabebé ya sujetaremos su cabeza sobre nuestro pecho. Pero a medida que pasen las semanas puede que debamos usar la solapa que lleva incorporada.
Debo decir que no es un portabebé que me guste mucho, porque no cumple con lo que le pido a un portabebé que se vaya a usar con bebes que no se aguanten sentados. Pero a través de una comparativa que hicimos en nuestra asociación, vimos que a las familias les gusto mucho por su simplicidad y su ligereza. así que aunque para mi no es un portabebé optimo, es cada familia quien debe decidir que portabebé elegir en base a sus necesidades. Yo prefiero la Emeibaby o un mei tai evolutivo, si. Pero prefiero a un bebe pegadito a su madre o padre en una marsupi que un bebe en un cochecito porque sus padres eligieron un fular o una bandolera o la Emeibaby y este ha acabado en el armario porque no se hacían a el.
Si estáis buscando una mochila ya sabéis que es lo que debéis pedirle. Ahora solo falta que penséis en vuestras necesidades y situación personal y decidáis cual es el que mejor se adapta a vosotros.
Feliz porteo!